9月6日广西大学新闻传播学院2024级新生开学典礼隆重举行

今日，于新闻业正面临着深刻变革的情形之下，一场新生开学典礼所传递出的信号，要远比一场仪式自身更加值得去加以关注。

开学典礼的深层意义

9月6日时，西报告厅内的情形，并非只是一场平平常常简简单单的师生之间的聚会。它有着重要意义，那就是标志着好几百名年轻的人，正式迈进新闻传播这个领域。在信息繁杂多样的时代里，他们要承担起全新的责任。这场典礼犹如一座灯塔一样，给刚进入校园的学子们，指明了未来四年的前进方向，并且还向社会展现了新闻教育在新的起始点上的思考。

院里的领导来了，优秀的校友也来了，大家齐聚一堂，这展现出学院在人才培养方面有着立体化的布局，它可不只是个欢迎的仪式，更是价值塑造开始的地方，会在第一时间把专业理想以及社会责任传递给刚入学的新生。

新生代表的时代声音

陈思元这位本科生所进行的发言，把新一代传媒学子的思维特点清晰不模糊地反映了出来呀。她着重表明追求新闻的真谛以及锤炼技能，这跟行业对于专业基础一直以来的要求相呼应了呢。更值得去加以关注留意的是，她专门特别提及了创新意识以及跨界融合能力，而这正好准确无误地触碰到了当下传媒业态发展的关键之处了呀。

这样的视野显示出，当下的学生已主动置身于行业变革的大环境中考量个人成长，他们不再被动地接纳知识，而是着手思谋怎样往传统领域赐予全新的生机，这种主体意识的奋起，是教育所期望目睹的改变。

前辈经验的务实传递

覃明珠即担任着研究生会主席一职，她所给出的建议具备着相当务实的特性。她把“坚定政治站位”放置在了首要位置，而这一点对于新闻工作的根本属性而言是有着紧密关联的。在这之后的两点内容，是围绕学术能力以及综合素质方面的，它们全面覆盖了研究生阶段成长过程当中的两个核心维度，从而为新生规划构建起了清晰的框架结构。

她所提的建议源自亲身经历的学习感受，所以更具备参考的价值，这种朋辈之间的经验分享，常常比理论性的说教更能够触动人心，并且让“怎样度过大学时光”这个问题拥有了更为具体的回答。

教师与校友的多元视角

李朝珍作为教师代表所提出的“学会四件事”这幅图景，将大学教育的完整模样进行了勾勒，这四件事分别是知识、做人、做事以及相处，它超越了单一的学业评价范畴，而是朝着人的全面发展方向所指向，体现出了高等教育育人的本质所在。

校友唐彩红所做的分享，给予了职业发展方面的长期视角，她有着从发现自身所感兴趣之事，进而勇敢去追逐梦想，而后还转向国际传播领域进行转型的经历，这堪称是一个十分生动的关于职业的实例，她所着重强调的终身都要学习以及努力成为聚合型人才，恰恰是应对行业快速进行更迭时所必需具备的素质，。

学院领导的殷切期望

王仕勇担任院长期间所提出的三点期望，分别是“为学、为事、为人”，鉴于此构建起了一条从知识领域逐渐延伸至实践范畴，最终落脚于品格培育的完整育人链条。其中，“博采众长”与“勇于落实行动”这两者处于同等重要程度，这清晰地展现学院立志塑造一种兼具深度高深学养，同时又能够积极致力于社会公益劳作的人员。

银健书记做出赠送《马克思主义新闻观十二讲》这个举动，有着极为鲜明显著的象征作用，这清晰明确了学院的价值底色以及治学的根基所在，它提醒着每一位学院新生无论技术怎样进行演进变化，新闻工作的基本原则跟立场都应当始终如一地坚守 。

典礼仪式的价值凝聚

共唱校歌以及集体宣誓，是体现价值认同还有情感凝聚的特别高光时刻。“铁肩担道义”那般的誓词，把抽象呈现的理想就转化成了铿锵有力的承诺，并且强化了那些学生的专业身份认同感以及使命感。这样一种仪式感，是大学文化传承绝对不能缺少的其中一部分 。

作为最后的寄语，“治学修身乐为公”成为了整个典礼的一场意味深长的精神层面的升华，它把个人奋斗和提供公众社会性质的服务联系在了一起，针对“为何学习新闻传播这等根本性问题”，给出了学院的相应而言令人叹服的答案 。

各位来看书的人，于技术重新塑造传播格局的当下时刻，您觉得新闻传播学院培育的学生，最为应当拥有哪样的一种核心能力，才能够去应对往后的挑战呢？欢迎于评论区域分享您的看法见解。